邵陽新聞網(wǎng)4月14日訊（通訊員 李湘兵 王瑛）邵東市衛(wèi)健局把黨史學(xué)習(xí)教育作為貫穿全年的重大政治任務(wù)，立足本系統(tǒng)實(shí)際，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到每一步精心謀劃，切實(shí)以黨史學(xué)習(xí)教育的良好開局和新收獲推動(dòng)衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)向建黨100周年獻(xiàn)禮。

精心謀劃，傳導(dǎo)壓力。市委黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議以后，邵東市衛(wèi)健局黨委迅速召開專項(xiàng)工作研究部署會(huì)，成立了由單位“一把手”任組長(zhǎng)的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室分成綜合簡(jiǎn)報(bào)、宣傳、聯(lián)絡(luò)、實(shí)踐、專項(xiàng)督查5個(gè)組；組建了由黨委班子成員任組長(zhǎng)的8個(gè)聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)組，全程負(fù)責(zé)全系統(tǒng)2個(gè)黨委42個(gè)黨支部的指導(dǎo)督查工作。明確下屬各單位黨組織書記為第一責(zé)任人。通過精心謀劃，統(tǒng)籌安排，壓實(shí)責(zé)任，傳導(dǎo)壓力，確保了全系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育有序推進(jìn)。

宣講研討，全面動(dòng)員。3月31日上午，邵東市衛(wèi)健系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)召開，市衛(wèi)健局黨委書記、局長(zhǎng)姜友君同志以“學(xué)黨史鑄醫(yī)魂，奮力建設(shè)健康新邵東”為題進(jìn)行黨課宣講。截至4月2日，全系統(tǒng)42個(gè)黨支部都是以黨支部書記上黨課的形式進(jìn)行了宣講動(dòng)員，近960名黨員參加動(dòng)員會(huì)。其中流光嶺鎮(zhèn)衛(wèi)生院黨支部書記上門送書給5名因病行動(dòng)不便的老黨員。4月2日下午， 市衛(wèi)健局黨委組織開展了第一個(gè)專題“學(xué)史明理”學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。市衛(wèi)健局機(jī)關(guān)黨員和所屬單位的黨組織書記共80余人，來到邵陽市八路軍駐湘通訊處舊址，接受紅色教育，瞻仰革命遺跡，聆聽市委黨校姚海波老師主講的“學(xué)史明理”專題黨課，重溫了入黨誓詞，認(rèn)真開展討論。

選育典型，弘揚(yáng)精神。為做好黨史學(xué)習(xí)教育，邵東市衛(wèi)健局在4月1日正式成立了弘揚(yáng)“抗疫精神”宣講團(tuán)。宣講團(tuán)共10人組成，成員來源于市人民醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、疾控中心參加2020年疫情防控第一線的4名醫(yī)生、2名護(hù)士和1名檢驗(yàn)師，他們?cè)@得過“全國(guó)抗疫先進(jìn)個(gè)人”“全省先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)，還有1名在抗疫中表現(xiàn)突出并獲得湖南省衛(wèi)生健康委表彰的優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生，1名年近90歲在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院退休的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 “抗疫精神”宣講團(tuán)在備好課以后，采取“微故事”“微黨課“等形式，在全市各醫(yī)院黨支部、科室、病房，以及所聯(lián)系的村和社區(qū)進(jìn)行50余場(chǎng)次宣講，將抗疫精神和紅色基因不斷延續(xù)下去。

加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。自3月31日黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)后，邵東市衛(wèi)健系統(tǒng)各單位按照局黨委學(xué)教辦統(tǒng)一制定的宣傳標(biāo)語，在電子屏滾動(dòng)播放達(dá)10萬余次，制作宣傳欄60余塊，橫幅50余條；黨史學(xué)習(xí)教育開局階段的相關(guān)新聞報(bào)道，在光明網(wǎng)、紅網(wǎng)、網(wǎng)易、新湖南、華聲在線、邵陽新聞網(wǎng)、邵陽新聞在線等國(guó)家、省、市各級(jí)網(wǎng)絡(luò)媒體共發(fā)稿25篇；利用“邵東衛(wèi)健”微信公眾號(hào)開設(shè)了《學(xué)黨史辦實(shí)事》《學(xué)黨史談心得體會(huì)》《黨史學(xué)習(xí)教育系列知識(shí)》專欄，發(fā)布相關(guān)鏈接30條，營(yíng)造出濃厚的黨史學(xué)習(xí)教育氛圍。