邵陽新聞網(wǎng)9月13日訊（通訊員 劉劍 曹疏影 聶翰賢）9月11日—12日，隆回縣第二中學開展“高三教研組長面向全校分析近三年高考真題”聯(lián)合大教研活動，學校全體文化課程老師參與研討。

為了精準把握高考試題命題動向，科學總結(jié)備考經(jīng)驗，優(yōu)化2025屆高考復(fù)習備考方案，全面提升教育教學質(zhì)量，隆回二中開展了這次聯(lián)合大教研活動。

高三語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理備課組組長分別作了高考試題分析與備考策略方面的專題報告，對近三年新高考全國一卷的試題進行了全盤分析，數(shù)據(jù)一目了然、清晰明了。

近年來，隆回二中始終抓住高考這根線不放松，專門設(shè)立“三新研究團隊”制度，在每屆高三每個學科選聘2-3人，組建高考研究專家團隊，分為高考課程標準研究、高考信息研究、高三教學研究、高三考試研究、二輪資料研究、優(yōu)生培養(yǎng)研究、高考結(jié)果研究組，認真解讀高考課程標準，對當年高考的最新變化進行充分研究和預(yù)測，利用教研活動時間舉行科目組全體教師參加的高考課程標準解讀報告會。搜集各種高考信息，及時向本科目高三教師通報。對高三復(fù)習課堂教學進行研究，向課堂40分鐘要效益。指導本科目教師特別是年輕教師的教學，每學期至少上一節(jié)示范公開課，每月至少聽課4節(jié)。對每次考試進行全面的分析和評估，從試卷質(zhì)量到學生答題所反映出來的問題，對后階段的復(fù)習提出建議。對高三頂尖學生在每次考試后進行集體分析，提出針對性的有效建議。