她叫楊娟，雙清區(qū)東塔中心校教師，從教26年，擔任過班主任、副班主任、大隊輔導員、總務等教學與管理工作。熱愛黨的教育事業(yè)，有責任心，有上進心，積極進取，工作任勞任怨，勇挑重擔。時時處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己。

她曾獲得區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、市級省級優(yōu)秀指導教師，執(zhí)教的語文錄像課《搭船的鳥》獲省一等獎。多次評為區(qū)先進個人，區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀評委、優(yōu)秀主持人。

參加市級課題、省級課題研究多次獲獎。

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經(jīng)過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本事，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

經(jīng)過學習新的《課程標準》，使她逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，她進取探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。

積極參與聽課評課等教研活動，重視青年教師培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師榜樣作用，中心校形成良好的教學教研氛圍。

每期開學，到學校督促教育教學計劃的編寫和老師們教案的設計，要求因材施教，認真進行二次備課，作業(yè)批閱及時詳細，鼓勵青年教師手寫教案，大作文老師批閱。前進小學的語文教學認真，東塔二校區(qū)常規(guī)教學扎實細致。我把他們的好方法進行推廣，三所學校的常規(guī)教學抓得更扎實更有效。學校里涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的 教師，老師們的職業(yè)幸福感增強。

她深入課堂，了解雙減工作落實情況，一周下校兩三次。了解學生情況，解決老師們的教學疑惑。孩子們的課外活動豐富多彩，體質增強，身心健康發(fā)展。錄制了一個雙減視頻，記錄了孩子們的精彩瞬間，得到大家的一致好評。

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！?/p>

她堅定理想信念，提升道德境界，不斷學習，關心關愛教師，讓愛傳遞愛。

她始終堅守為黨育人、為國育才使命，把立德樹人這份使命扛在肩上、捧在手中、放在心里，并內化為工作中的點滴行動，用心、用力、用情服務新格局下的教育工作，為推進教育優(yōu)質均衡高質量發(fā)展貢獻力量。

她作為一個教育工作者，她感到自豪，也很有壓力，她會不忘初心，努力前行。