雙清區(qū)中河街小學(xué)楊妮婭老師辛勤耕耘教學(xué)第一線34個春秋,用自己的滿腔熱血譜奏一曲曲教育歡歌。多年來她教學(xué)過語文、道法、美術(shù)、校本等多門學(xué)科,4篇論文獲省、市獎,2次指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)活動在省市獲獎,184獲校優(yōu)秀班集體稱號,近二十年擔(dān)任六屆畢業(yè)班的班主任及語文教學(xué),學(xué)生及格率百分之百,在聯(lián)校名列前茅,其中149班六年級畢業(yè)檢測語文排名全區(qū)第六,184班四年級全區(qū)抽考語文排名第三。
用心靈領(lǐng)跑
天道酬勤,勤能補(bǔ)拙,楊老師鉚足了勁兒向書本學(xué)、向老教師學(xué)、向?qū)W生學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),珍惜每個學(xué)習(xí)機(jī)會。每一堂課她都認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)想自己就是學(xué)生,將怎么學(xué),又希望老師怎么講,努力研究和推敲每一句教學(xué)語言,力求準(zhǔn)確、清晰、簡潔。她多次代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽課。2003年,她率先擔(dān)任第一屆新課改語文實(shí)驗(yàn)老師,站在學(xué)生的立場上關(guān)注“學(xué)”的行為,抓住一切機(jī)會去嘗試,去摸索。
通過實(shí)踐——反思——實(shí)踐,她摸索出了一套適合自己的教學(xué)方法。通過“自主、合作、探究”教學(xué)模式,不僅讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),同時激發(fā)了學(xué)生生命活力。在語文課堂中她通過學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生引導(dǎo)老師,做到師生雙方生命意義的互動。輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣,促進(jìn)了學(xué)生自我開發(fā),在學(xué)習(xí)活動中自主、自動、自由地發(fā)展,成長為善于學(xué)習(xí)的“世界人”。她用心靈領(lǐng)跑,迎來了豐碩的教學(xué)成果。
匯愛心澆灌
1990年起,楊妮婭一直擔(dān)任班主任兼語文教學(xué),她時刻關(guān)注著學(xué)生的點(diǎn)滴成長。她教的149班有個學(xué)生叫胡沛枝。3年級轉(zhuǎn)入她班,年齡小,人生地不熟,基礎(chǔ)差。她每天都幫他準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,幫他系鞋帶、整理衣褲,鼓勵他自己的事情自己做,為他補(bǔ)習(xí)功課,他的成績不斷進(jìn)步。高考時以優(yōu)異成績考上中國民族大學(xué)。直到現(xiàn)在,他媽媽還逢人就說:“楊老師真是世上難得的好老師,碰上楊老師是我孩子的福氣?!痹凇拔业睦蠋煛边@篇作文中,胡佩枝是這樣寫的:“楊老師,你雖然不是我的媽媽,但我感覺你就是我的親媽媽?!弊鳛榻處煟€有什么比聽到這樣的話更欣慰呢?
真心的教育是心心相印的活動。孩子們進(jìn)步她會投去贊許的目光;失敗她會送上鼓勵的話語;膽怯她會微笑著撫摸;生日她會送上自己親筆簽名的筆記本,她用細(xì)節(jié)告訴孩子們老師真的愛你們。她當(dāng)年做手術(shù)躺在手術(shù)床上,仍不忘關(guān)愛學(xué)生。熟悉她的人都說她“傻”,可看到學(xué)生一天天快樂地成長,她甘愿做這樣的“傻子”。在平和淡薄中堅(jiān)守自己對教育的理解,這是她的追求,也是她的信念,她說愿意一輩子做學(xué)生眼中的“媽媽老師”。
互動中的溫暖
楊妮婭在教育的星空里,是一顆平凡的小星星,雖然不很奪目,但總是竭盡全力散發(fā)著閃耀的光芒,為她的學(xué)生照亮前方的路。
經(jīng)常教高年級的她,總會在不同的階段有新的感悟,面對孩子,總是樂意去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)??锤吣昙壈嗟暮⒆觽儌€兒慢慢長高,有了自己的思想,自己的主見,對老師和家長的話他們有時不屑一顧。這個階段的孩子進(jìn)入了青春叛逆期,讓她費(fèi)了不少心思。
她多年的教學(xué)體會是尊重孩子,用心發(fā)掘孩子們身上的優(yōu)點(diǎn),并給予最高的贊揚(yáng),讓孩子們才會找回自信,專心地聽老師的教導(dǎo)。她們班的呂鑫、岳文瀚的成績比較差,不愛寫作業(yè)。可楊妮婭發(fā)現(xiàn)他愛勞動,有幾分機(jī)靈勁,動手能力強(qiáng)。她在班上夸他們,還在他倆的家長面前鄭重地夸獎了一通。這兩個學(xué)生變得很愛聽她的語文課了,所以楊妮婭老師認(rèn)為尊重孩子,認(rèn)為沒有教不好的頑皮孩子,只是需要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并真誠引導(dǎo)。她表示,真誠地贊賞孩子永遠(yuǎn)是教育孩子最好的法寶。
金杯銀杯不如師生們的口碑。楊妮婭老師常懷一顆感恩之心,一顆仁愛之心,堅(jiān)守自己的事業(yè)追求,是一個心中時時充滿愛的好教師。
(作者 艾哲 付巧玲)