肖富林，邵陽市北塔區(qū)茶元頭中學(xué)退休高級政治教師。他具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，極端負(fù)責(zé)任的工作作風(fēng)，無怨無悔的奉獻(xiàn)精神，廉潔自律的道德操守。他堅守在農(nóng)村中學(xué)最前沿的寄宿班班主任崗位上，一干就是17年，哪怕2016年退休后都舍不得離開。而這一切源自于他對教育、對學(xué)校、對學(xué)生那種不一樣的純樸情懷和真摯熱愛。

學(xué)生眼里有超能力的好老師

1974年春，年輕的肖富林踏上了三尺講臺。憑著對教育事業(yè)的憧憬和摯愛，他勤奮自學(xué)，刻苦鉆研，快速成長成才。早在上世紀(jì)八十年代就成為邵陽市區(qū)小有名氣的初高中政治骨干教師，并先后在國家和省級教育教學(xué)報刊雜志上發(fā)表論文數(shù)十篇。2003年夏，他開始供職于北塔區(qū)茶元頭中學(xué)，僅僅一年時間，他任教的133班44人參加初中畢業(yè)會考就有26人取得政治單科滿分的優(yōu)異成績。在他的執(zhí)教生涯中，曾多次有機會進入黨政機關(guān)和條件更好的市區(qū)中學(xué)，最終卻選擇堅守講臺和基層，奉獻(xiàn)才智，傾注熱情，默默耕耘，無怨無悔。

敬業(yè)奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生無微不至

為了方便管理學(xué)生，他動員老伴一起搬到學(xué)校，居住在簡陋的辦公室里。大家都知道寄宿班學(xué)習(xí)緊張，住校生活不可能像家里那么好，為使學(xué)生有充沛的精力投入學(xué)習(xí)，他便安排妻子晚上在自家煤灶上給學(xué)生烤紅薯、煮雞蛋，用以學(xué)生充饑和補充營養(yǎng)。對一些困難學(xué)生和體質(zhì)較差的學(xué)生，還經(jīng)常讓老伴給他們改善生活。2023年5月，他所帶的204班，正處于緊張的迎考復(fù)習(xí)中。學(xué)生李志林突發(fā)狀況，時而頭痛頭暈，不能堅持正常學(xué)習(xí)，后經(jīng)湘雅附二醫(yī)院診斷為罕見的腦神經(jīng)壓迫血管從而引起供血不足，必須馬上做開顱手術(shù)。超過20萬元的手術(shù)費對于父母都當(dāng)農(nóng)民的普通家庭是一道坎。肖富林一邊鼓勵孩子要安心治療，一邊發(fā)動學(xué)校師生和曾經(jīng)的學(xué)生以及自己的親朋好友募集愛心款兩萬余元，解決了燃眉之急，給予家長和學(xué)生巨大的精神慰籍和物質(zhì)幫助。該學(xué)生手術(shù)順利，身體恢復(fù)較快，如期參加了今年的中考并順利考取較理想的公辦高中。提起肖富林，茶元頭的老百姓稱他是“最負(fù)責(zé)最放心的老師”;學(xué)校同事夸他“愛生如子”，是“老黃?！?；惟有老伴常?！奥裨埂彼恰肮ぷ骺瘛?、是一部“只知道工作的機器”，說他把工作看得比命還重要。

勤業(yè)精業(yè)，科學(xué)管理成效斐然

他有一本屬于自己的工作日志，從學(xué)生起床到晚上就寢，學(xué)生的吃喝住行、思想動態(tài)、行為表現(xiàn)，每一項都有詳細(xì)的記錄。一天、一周、一月、一學(xué)期、一年、一輩子，日積月累，這樣的日記本已經(jīng)有了上百本。記錄的是學(xué)生的日常點滴，書寫的是學(xué)生的成長軌跡：“2023年9月11日，農(nóng)歷七月二十七，第三周星期一，天氣，晴熱，本人六點五十到校，學(xué)生七點陸續(xù)進教室晨讀，主題班會，今日主要工作事項，處理了哪些問題，找了哪些孩子交流，接待了哪些家長等等”。日復(fù)一日地堅守，換來了累累碩果，2020年，他所帶的195班46人中有20人考入市一中、二中，另有1人考入長沙師范學(xué)院；2023年，從初一起精心教導(dǎo)的204班又喜傳捷報，15人考入市一中、二中，5人被湘郡銘志中學(xué)錄取，其中總分900分以上的5人，他任教的道德與法治最高97.5分，平均82.68分，及格率96.55%，優(yōu)秀率達(dá)53.45%。

愛校如家，不忘初心始終如一

“這水龍頭沒有擰緊，那辦公室的燈忘記關(guān)了，浪費多可惜??；晚自習(xí)查寢后，還得去看看浴室水龍頭長流水沒有?！敝芤坏叫Ｗ钤绲氖撬獛蛯W(xué)生清掃公區(qū)衛(wèi)生；周五離校最晚的也是他，他要等學(xué)生離校后關(guān)電關(guān)門。每天起得最早的是他，他要去開宿舍大門，叫醒學(xué)生不賴床；每天睡得最遲的也是他，他要巡寢后大門上鎖。他常說:“農(nóng)村中小學(xué)教師工作雖然艱辛，生活雖然清貧，然而，面對那一雙雙求知若渴的眼睛，面對那一個個埋頭苦讀的身影，面對那一張張青春洋溢的笑臉，我選擇！我愿意！我快樂！”他所做的一切和接下來繼續(xù)要做的，不為別的，就為學(xué)生。