“不忘初心、持之以恒、一心一意做好黨的教育工作，為鄉(xiāng)村學生保駕護航，為大新教育增光添彩。”這是新邵縣大新鎮(zhèn)大新完全小學教師段靚已銘記于心16年的人生準則。

2007的9月1日，年輕的段靚踏上了農村小學的三尺講臺，從那時起，他就把人生的坐標定在了扎根鄉(xiāng)村教育的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學生。

段靚認為，教育的最好方法是關愛，愛是教育的靈魂。他以愛為圓心，以尊重和理解為半徑，用心用情描繪著自己的教育藍圖。

大新完全小學的學生大多住在山上，跟著老人一起生活的留守兒童居多。2016年冬天的一個深夜，剛寫完一篇教學計劃的段靚正準備上床休息，突然接到學生周明（化名）爺爺打來的求助電話，說周明生病了，肚子痛得厲害，周明的父母遠在廣東務工，年邁的他急得不知該怎么辦。段靚馬上開著自己的小車趕到周明家里，以最快速度把周明送至大新鎮(zhèn)衛(wèi)生院。衛(wèi)生院醫(yī)生初步診斷后建議送縣人民醫(yī)院，當時已是次日凌晨一點多。段靚又火急火燎把周明送到三十多公里外的新邵縣人民醫(yī)院急診科。經(jīng)診斷，周明系急性盲腸炎發(fā)作，只需進行輸液、吃藥等治療即可。眼看周明并無大礙，段靚又連夜開車趕回學校。

原來，身為班主任的段靚考慮到留守兒童基本是由年老體弱的祖輩在照管，一旦遇到突發(fā)狀況很難應對，細心的他便給每個留守兒童的監(jiān)護人留下了自己的聯(lián)系電話。

為了做好教師這項神圣的工作，段靚始終堅持不斷學習，努力提高自身綜合素質。在空閑時間，他經(jīng)常閱讀教育名著和教育雜志，利用教育教學網(wǎng)絡了解最新的教學動態(tài)和資訊，還常常虛心向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，積極參加各種公開課和培訓，想方設法提升自身的知識水平和教學能力。每學期初，段靚都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標等，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課堂上，段靚以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，以此來培養(yǎng)學生的自學能力、拓寬學生的思路、發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。

在教學中，段靚特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對于優(yōu)等生，他幫助其樹立遠大理想，教育其要戒驕戒躁；對于后進生，他鼓勵其不要灰心泄氣，幫他們補課輔導，并盡量挖掘他們的閃光點。他還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優(yōu)等生的能力，提高整體成績。

從教16年來，段靚憑借崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神和和無私的奉獻精神，一直默默耕耘在三尺講臺，用心血和汗水培育桃李芬芳，他本人也先后榮獲新教師課堂教學競賽一等獎、優(yōu)秀指導老師、優(yōu)秀教練員等榮譽或稱號。

（作者 何雯）