她愛生如子，無私奉獻，用博愛的胸懷為學生撐起一片愛的天空。她，任勞任怨，無怨無悔，在平凡的崗位上演繹著生命的精彩。

她就是城步苗族自治縣第一民族中學數(shù)學教師賀秀英，1997年大學畢業(yè)后先后在城步三中、二中工作，2003年調入城步一中工作。

她始終奮斗在教學一線，年年擔任城步一中高中重點班、苗英班數(shù)學教學工作。所教班級考試成績總是位于同類班級前列，歷屆數(shù)學學考一次性合格率均為100%，教育教學工作深受學生、家長、同事、領導好評。2013年、2016年、2019年，她指導學生參加全國中學生數(shù)學聯(lián)賽，數(shù)十名學生獲省一二三等獎。

教學中，她注重學生的創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)，用先進的教學方法和教學手段激發(fā)學生的學習興趣。她精心設計教學環(huán)節(jié)，抓住重點，突破難點，因材施教。課堂上，她條理清晰，準備充分，應對自如。上課前，她會把上課的流程在腦中先過一次，力求上課時少走彎路岔路，切實提高課堂效益。

她創(chuàng)造性地推出“三個環(huán)節(jié)”“三問自己”教學方法。“三個環(huán)節(jié)”為：一是花幾分鐘讓學生自己梳理本節(jié)知識脈絡，循序漸進提高學生自主學習能力；二是新課講授，采取分層教學；三是重視小結與反思，每完成一題的分析講解后，她會讓學生對題目進行知識梳理，歸納總結運用的思想方法和解題技巧，并指導學生“三問自己”：本題考了什么基礎知識？考了什么基本方法和技巧？考了什么數(shù)學思想方法？“三個環(huán)節(jié)”“三問自己”的數(shù)學教學方法，極大地激發(fā)了學生們的學習興趣。

賀秀英老師在教學生解題技巧

她重視試卷批改講評，建議并指導學生建立錯題集，認真剖析，改正錯誤，要求學生重復做一次或兩次，直至完全弄懂弄透。對于重點題型、典型例題，要求學生一定要做熟做透，力求一題多變、一題多解、多題一解。

她重視學生課后輔導，經(jīng)常利用午休、晚自習、周日下午義務為學生答疑解惑。2017年，正在讀高三、數(shù)學基礎薄弱的學生小劉、小楊，幾乎每天中午都會去她的辦公室請教問題，她總是不厭其煩，耐心解答。后來，兩名學生的數(shù)學成績從月考?？?0多分提高到高考120多分。

她特別關注學生考場心理素質的培養(yǎng)，積極探索應考答題策略：“慢做會，保全對，穩(wěn)做中間不丟分，舍棄全不會?！彼乐挥行膽B(tài)良好，學生才能發(fā)揮出應有水平，才會超水平發(fā)揮。她所帶班級高考數(shù)學成績優(yōu)異。2020年高考，她所教班數(shù)學130分以上4人、120分以上20人。

在提高學生成績的同時，她積極引導學生學做人、健體魄、練特長、求發(fā)展。每天早晨，她早早趕到學校帶領同學們晨跑，成為學校一道亮麗的風景線。她還鼓勵學生們利用課余時間打籃球、乒乓球、羽毛球，培養(yǎng)業(yè)余愛好、增強身體素質，利用母親節(jié)、老師節(jié)等節(jié)日教育學生感恩父母的養(yǎng)育、老師的教育之恩。

26年來，她用獨特的人格魅力和精湛的教學技藝培育了一批又一批有用之材，先后有近千名學生被本科高校錄敢，數(shù)十名學生相繼考上北京大學、浙江大學等前十強的雙一流名校。

她注重自身素質的培養(yǎng)與提升，深入教研教改，積極撰寫論文，先后有30多篇論文獲省一二三等獎。在2022年邵陽市高中教師高考題測試中，她以滿分150分榮獲全市第一名。

一分耕耘，一分收獲。近年來，賀秀英多次被評為學校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主仼，2022年被評為全縣骨干教師，3次獲縣人民政府嘉獎，連續(xù)14年被評為高考優(yōu)秀閱卷員、優(yōu)秀題組組長，2020年，她的家庭被全國婦聯(lián)、總工會評為“全國最美家庭”。

（作者 陽望春）