據(jù)教育部網(wǎng)站報(bào)道，最近媒體又報(bào)道了幾起教師侵害學(xué)生的惡性犯罪案件，教育部教師工作司負(fù)責(zé)人再次重申：對(duì)教師中的這些“敗類(lèi)”堅(jiān)持“零容忍”，對(duì)個(gè)別教師違反職業(yè)道德甚至違法犯罪行為，出現(xiàn)一起，查處一起，絕不手軟，絕不姑息。教師隊(duì)伍中的“敗類(lèi)”，你如何看待？

@藍(lán)色蒲公英wendy：嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，不讓無(wú)教育資格人員進(jìn)入校園；健全監(jiān)督機(jī)制，有負(fù)面評(píng)價(jià)的教師堅(jiān)決辭退；建立師德黑名單，讓有前科的流氓遠(yuǎn)離校園；嚴(yán)格執(zhí)法，讓“敗類(lèi)”付出慘痛代價(jià)。更關(guān)鍵的是，做好學(xué)生們的性教育，不能讓無(wú)辜的學(xué)生們?cè)佥p易受害！

@雅杰露水：教師行業(yè)的特殊性決定其犯罪的危害大，社會(huì)影響惡劣。在對(duì)教師侵害學(xué)生案件加大查處力度的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的日常管理，對(duì)道德品質(zhì)有問(wèn)題的教師要果斷調(diào)查處理，甚至清除出教師隊(duì)伍。提早預(yù)防，好于犯罪后的打擊。

@井石1：教師中的“敗類(lèi)”只是整體社會(huì)現(xiàn)象的一個(gè)縮影。要解決這一問(wèn)題，還是要從社會(huì)大環(huán)境入手，標(biāo)本兼治。主要如下：第一，重樹(shù)信仰，正本清源；第二，民主監(jiān)督，嚴(yán)懲腐敗；第三，完善法律，彌補(bǔ)漏洞。

@自貢社保陶永康：每出現(xiàn)一起這樣的案件，都意味著“毀人不倦”的禽獸行為已經(jīng)對(duì)孩子造成了傷害，不能總是等既成的事實(shí)浮出水面后才有所作為。并且，清除不是做足表面文章只響雷不下雨，檢索出目前已經(jīng)存在的“敗類(lèi)”，立即除之；防范于未然。

@豬不懵：就應(yīng)該嚴(yán)懲，重建教師形象。在一個(gè)崇高的職位里做著這么污穢的事，簡(jiǎn)直就是對(duì)教師職業(yè)的玷污，會(huì)使人們喪失對(duì)教師的信任和尊重。國(guó)家應(yīng)該采取相應(yīng)的有效方式，禁止這樣的“敗類(lèi)”進(jìn)入教師行業(yè)。

【作者：朱慧卿】

【編輯：馬晶】