黃彬
邵陽新聞網(wǎng)訊（通訊員 肖一鳴 何先舟 李小慧）“牛”是吃苦的符號、質(zhì)樸的象征、任勞任怨的代名詞；“耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋皮誰復(fù)傷？但愿眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽”。在全國文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)——新寧縣高橋鎮(zhèn)就有這么頭黃牛，他扎根農(nóng)村學(xué)校31年，砥礪耕耘三尺講臺，用汗水和執(zhí)著書寫著勤勤懇懇、埋頭苦干和無私奉獻(xiàn)；他以學(xué)校為家、尚師為榮，以拼搏為美、向行動致敬，擼起袖子加油干，樂做鄉(xiāng)村點(diǎn)燈人——他，就是新寧縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、縣骨干教師黃彬。
卅年勤苦吐芬芳 數(shù)字書寫大愛曲
三十一年前，在新寧的西北部有個省級貧困鄉(xiāng)──碧田鄉(xiāng)，那兒有個馬塘村，環(huán)境偏僻交通閉塞，毗鄰武岡、邵陽、隆回三市縣，當(dāng)?shù)厝擞?ldquo;一個糍粑走五縣，半升米酒串八家”來形容這兒的孤寂。馬塘小學(xué)就坐落在這，低矮的教室土墻皸裂、樹皮瓦青苔重重，校內(nèi)一派蕭條。1986年1月黃彬就在此成為教育人，在這個鳥不拉屎讓人望而卻步的地方，他一扎就是三年，以連續(xù)六個學(xué)期期期全鄉(xiāng)第一的成績，讓人記住了這個教育人。后來他輾轉(zhuǎn)幾所學(xué)校，從小學(xué)一年級一直教到六年級，教語文、教數(shù)學(xué)以年年獨(dú)秀的成績獲得了所有同行的折服，1992年，他調(diào)到碧田中心小學(xué)任六年級兩個班的語文兼班主任，直到2003年。在這里他打破了農(nóng)村小學(xué)考入縣二中為零的記錄，在這兒，許多不可能的傳奇都在他身上書寫：兩次代表全鄉(xiāng)參加縣教育局年度嘉獎大會、連續(xù)12年所教畢業(yè)班班級評價和學(xué)科評價居全鄉(xiāng)第一、年年有學(xué)生考入縣屬重點(diǎn)中學(xué)……他就像一顆螺絲釘咬住三尺講臺，用自己的青春和力量書寫著鄉(xiāng)村教育的傳奇。
鴻鵠展翅酬天宇，鯉魚縱海躍長技。參加教育工作以來，黃彬始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)和教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己、堅(jiān)持黨的教育方針，教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)；堅(jiān)守職業(yè)操守，嚴(yán)于律己、廉潔奉公。他先后在碧田鄉(xiāng)、馬頭橋鎮(zhèn)、高橋鎮(zhèn)的12所學(xué)校工作過，從一名普通的教育工作者成為一名優(yōu)秀人民教師。2002年任一級教師以來分別于2007、2008、2012、2013、2014、2015年6次獲縣政府嘉獎、7次被縣教科局評為“先進(jìn)個人”；21次獲得“鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）優(yōu)秀班主任”或者“優(yōu)秀教育工作者”稱號；2002年及2006年兩次評為“新寧縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”；2009年共青團(tuán)湖南省委授予“湖南省關(guān)心少先隊(duì)工作獎”；2008年邵陽市教育局、共青團(tuán)邵陽市委、少先隊(duì)邵陽市工作委員會授予“邵陽市少先隊(duì)功勛獎” ；2017年評為“新寧縣骨干教師”……
俯首黃牛勤苦耕 講臺盛開豐收花
說黃彬像一頭黃牛一點(diǎn)也不過分。從教31年，他就是靠著黃牛般的蠻勁和毅力取得驕人的成績。黃彬每天六點(diǎn)就起床伏案備課，始終堅(jiān)持并認(rèn)真鉆研課本、履行新課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施 “以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。狠抓教學(xué)常規(guī)工作，能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗(yàn)束縛，敢于接受新思想，實(shí)施新教法。注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課，并積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。黃彬的課生動有趣、許多知識通過他的講授變得通俗易懂，讓學(xué)生過目不忘！1998年黃彬代表碧田鄉(xiāng)參加馬頭橋鎮(zhèn)舉行的青年教師教學(xué)比武奪得特等獎；2002年代表豐田鄉(xiāng)參加全縣教師說課比賽獲得一等獎；2007年參加全縣初中語文教學(xué)比武獲得一等獎；2009年參加全縣校長演講比賽獲得一等獎；2011年參加湖南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員演講比賽獲得省二等獎……
黃彬上課風(fēng)格獨(dú)特、詼諧有味、效果明顯。他的課沒有花架子、有的只是涓涓流水般的滋潤和哺育。學(xué)生不僅能享受知識的熏陶，更能得到人格的洗禮和提升。在輔導(dǎo)學(xué)生方面更是成績突出，輔導(dǎo)學(xué)生何瑋的作文獲得省級一等獎，并在國家級刊物《小主人報》上發(fā)表；他輔導(dǎo)的少先隊(duì)主題活動獲得2009年“湖南省少先隊(duì)輔導(dǎo)一等獎”；2015年輔導(dǎo)學(xué)生參加縣首屆安全知識大賽獲得二等獎；2015年輔導(dǎo)學(xué)生何瑩、伍桐林參加縣“真善美伴我行”征文賽獲得優(yōu)秀獎；2016年輔導(dǎo)的王詳剛、何典奇、何芷柔參加縣書香湖南現(xiàn)場搶答活動中獲三等獎……
黃彬的教學(xué)風(fēng)格贏得了同行的贊許和肯定。他不僅是教學(xué)的高手也是管理上的能手。在新寧六中當(dāng)教導(dǎo)主任時，他年年兼高中或者初中畢業(yè)班的語文課，因?yàn)槊τ诠ぷ?，幾乎頓頓不能同時與家人一起吃飯，同行們都稱呼他為“冷飯主任”。在新寧石洞至上學(xué)校當(dāng)校長時，黃彬創(chuàng)造了至上教育的神話，把至上學(xué)校經(jīng)營成為新寧鄉(xiāng)村教育的一面旗幟，2008—2011年學(xué)年度縣義務(wù)教育發(fā)展水平評價六年級獲一等獎兩次、二等獎一次；2011年黃彬調(diào)入高橋鎮(zhèn)中心學(xué)校主抓教育教學(xué)和安全工作成績輝煌：2012、2013年度評為縣綜治安全先進(jìn)單位和先進(jìn)個人； 2013—2016學(xué)年度縣義務(wù)教育發(fā)展水平評價六年級二等獎；2013年度縣教育文明績效考核先進(jìn)單位；2014—2015學(xué)年度縣義務(wù)教育發(fā)展水平評價六年級二等獎；2014年縣綜治安全先進(jìn)單位、先進(jìn)個人、縣檔案工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個人；2015年縣營養(yǎng)改善工作、“創(chuàng)合”工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個人；2015年教育文明績效考核先進(jìn)單位、2014、2015、2016年度縣教育宣傳工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。2006年及2008年還被馬頭橋鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”……2013年黃彬成立了“兵兵工作室”吸引鎮(zhèn)內(nèi)110多位老師加入，獲得教科局領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。就這樣，黃彬用敬業(yè)務(wù)實(shí)大寫了領(lǐng)頭雁的管理風(fēng)采，也用扎實(shí)、細(xì)心和韌勁描繪了排頭兵的驕人業(yè)績。
身體力行為良師 輔導(dǎo)教師好益友
作為學(xué)校一名主管教學(xué)的行政，黃彬常常以實(shí)際行動帶著青年教師推行課堂改革，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，扎實(shí)向老師講授國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極主持教研教改活動、積極推動校園文化建設(shè)、積極開展教師思想政治、師風(fēng)師德等方面的培訓(xùn)、積極開展學(xué)生德育及各種安全教育、積極與老師一道編寫校本課程，各項(xiàng)工作均獲得教科局高度好評。2016年下學(xué)期黃彬深入課堂聽課66節(jié)，對新調(diào)入的26位教師的課都認(rèn)真聽了，且跟蹤聽課一個月。每聽完一節(jié)課后及時予以點(diǎn)評，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決的辦法。黃彬輔導(dǎo)許斌老師上公開課《將相和》取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績；輔導(dǎo)何潘潔老師科學(xué)課《豆子與車輪》，代表新寧縣參加市級比賽，成績突出；輔導(dǎo)王玉鳳老師在教科局教學(xué)技能大賽中獲得“優(yōu)秀”等級……
2009年3月黃彬主持的課題《農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生養(yǎng)成教育之研究》獲市級二等獎；同年參與的課題《農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》獲市級三等獎；指導(dǎo)的課題《“留守生”教育之研究》獲得湖南省2004年中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)成果三等獎；輔導(dǎo)的《農(nóng)村中小學(xué)‘異端’人格的思考》課題獲得湖南省2005年度中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果三等獎……
黃彬老師勤奮好學(xué)，善于積累挖掘教學(xué)中的精華和經(jīng)驗(yàn)，論文方面更是捷報頻傳，《搞好閱讀教學(xué) ，提高語文水平》獲省一等獎；《傾情精細(xì)管理 譜寫教育輝煌》省優(yōu)秀作品獎；《實(shí)施新課程，踐行新理念》省二等獎。且先后有38篇論文獲市、縣獎勵，教科局的領(lǐng)導(dǎo)豎起大拇指稱他為“新寧的論文高手”。
躬身傳播正能量 宣傳報道急先鋒
黃彬酷愛寫作，2014—2016年度先后在省、市、縣各大教育報刊雜志及網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表了近200篇文章?！秲A情精細(xì)管理、譜寫教育輝煌》獲2015年度湖南省教育廳“身邊好學(xué)校”主題征文優(yōu)秀獎，并在湖南公共頻道播放。2016年至今先后在湖南省教育政務(wù)網(wǎng)發(fā)表報道12篇、《邵陽日報》發(fā)表教育新聞報道6篇、在《崀山報》發(fā)表文章及報道106篇。2010年因撰寫《臺資學(xué)校管理之我見》一文受到中央電視臺12頻道采訪，并獲得“蔣周淑琴獎”；今年又有50余篇文章見諸于《時代中國網(wǎng)》、《湖南教育新聞網(wǎng)》、《紅網(wǎng)》、市委《邵陽工作》雜志、《邵陽新聞網(wǎng)》、《邵陽新聞在線》、《邵陽日報新指媒》等媒體，為新寧的教育發(fā)展和高橋鎮(zhèn)的教育騰飛做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，被同仁贊為“新寧的寫作能手”。
結(jié)緣教育酬芳華，丹心一片獻(xiàn)教育。自投身教育他就把一切獻(xiàn)給了三尺講臺。他一直在農(nóng)村學(xué)校工作，31年輾轉(zhuǎn)12所學(xué)校工作，每到一所學(xué)校幾乎年年評為鎮(zhèn)“先進(jìn)個人”。任一級教師以來先后于2007、2008、2012、2013、2014、2015年度考核為“優(yōu)秀”等級。2002—2003年，黃彬被縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為“新寧縣小學(xué)教師繼續(xù)教育語文學(xué)科”老師，負(fù)責(zé)豐田鄉(xiāng)教師暑假及寒假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每學(xué)期培訓(xùn)教師達(dá)到130余人次。2003—2008年任教初中畢業(yè)班語文，每次考試都是名列前茅。2011年開始教小學(xué)《品德與社會》，在同年級期末考查科目中連續(xù)6年獲得第一名，被群眾贊譽(yù)為“鄉(xiāng)村教育的好旗手”。
豪情萬丈耕教育，幾度風(fēng)雨終無悔！在教育的道路上黃彬櫛風(fēng)沐雨勤勉耕耘，展示了教育人高度的職業(yè)責(zé)任感和為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的情懷，“莫道桑梓風(fēng)雨雪，為博梅花一柱香！”筆者堅(jiān)信：這頭教壇老黃牛一定會揚(yáng)鞭奮蹄收獲更多的精彩向教育致敬！
