李海勇在上課。

李海勇是2020年“湖南好人榜”上的敬業(yè)奉獻(xiàn)好人，也是網(wǎng)友點(diǎn)贊的“點(diǎn)滴老師”。他在鄉(xiāng)村學(xué)校的三尺講臺(tái)默默耕耘22年，身患重病依然堅(jiān)守崗位，千方百計(jì)上好每一節(jié)課，用行動(dòng)做好鄉(xiāng)村教育的守望者。

2012年，李海勇被確診為克羅恩病，這是一種無法治愈的消化系統(tǒng)疾病，其癥狀表現(xiàn)為經(jīng)常腹痛、腹瀉、消化道大出血、消化功能減退。但身體即使如此不適，李海勇第一次住院就提前辦理了出院手續(xù)，決定馬上回到他心心念念的三尺講臺(tái)，可第二天臨上講臺(tái)前，他卻再次暈倒在地。

“當(dāng)老師最大的滿足感就在于我的學(xué)生，因?yàn)槠鋵?shí)說實(shí)在話，我教書的很多動(dòng)力應(yīng)該都來自于我的學(xué)生，因此我對(duì)教師這份職業(yè)的認(rèn)可，也是對(duì)學(xué)生的教育感覺到付出都很值得。”李海勇對(duì)記者如是感嘆。

當(dāng)大家都勸他工作不要太拼命，他依然堅(jiān)持上課，并把需要的營養(yǎng)液帶到辦公室，一邊打點(diǎn)滴一邊上課。這張照片、這段視頻傳到網(wǎng)上去后，被網(wǎng)友點(diǎn)贊為“點(diǎn)滴老師”。

嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、不要命成為了他的標(biāo)簽，也是學(xué)校所有師生對(duì)他的評(píng)價(jià)。

“當(dāng)我遇到不懂的數(shù)學(xué)題，去問老師，老師會(huì)細(xì)心地教我。如果我還不懂的話，他會(huì)再教我一遍，我覺得李老師非常好。” 學(xué)生羅茜說。

在李海勇的辦公桌上，一邊擺著他的教案和導(dǎo)學(xué)案，字跡工整猶如精美的雕版印刷，沒有一絲涂改和圈劃的痕跡。一邊還整整齊齊的擺了幾瓶藥粉，這些藥粉是他特殊的食糧。

“只要身體情況允許的話，我堅(jiān)持在我的崗位上，我覺得和學(xué)生在一起的時(shí)光，我是很快樂，而且和學(xué)生生活在一起很充實(shí)?！彼χf道。

李海勇一日三餐攝入極少，但繁忙的工作又需要他不斷補(bǔ)充營養(yǎng)和熱量。盡管家人也希望他能夠在家靜養(yǎng)或者減輕工作量，但他仍然堅(jiān)持上課和做班主任，做鄉(xiāng)村教育的守望者，用堅(jiān)持書寫愛崗敬業(yè)的感人篇章。