邵陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 （通訊員 劉劍 肖沛宇）她總是那么親切隨和，又是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，執(zhí)著追求著她的特教夢(mèng)想。她說(shuō)人活著就要有理想和追求,隆回縣特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)王鑫從事特殊教育12年來(lái)，用大愛(ài)為殘疾兒童打造了一片藍(lán)天。
做完整、優(yōu)質(zhì)的教育
“每個(gè)聾啞孩子的家庭都是一部悲情史。”王鑫說(shuō)。曾經(jīng)，她走進(jìn)一個(gè)聾啞孩子的家，那是一間廢舊的小廠房，屋內(nèi)抬頭就能看到天空，靠門的地方是泥磚砌成的土灶，灶上面吊著幾個(gè)化肥袋拼成的“隔塵罩”，厚厚的塵土將“隔塵罩”壓成了漏斗狀，床邊還有一只老母雞孵著小雞，一只老鵝孵著小鵝，一條狗在看護(hù)……“如果家里的聾啞孩子不能接受好教育，這個(gè)家就真的沒(méi)希望了。”她說(shuō)。
剛踏入學(xué)校大門的殘障學(xué)生，第一次長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)父母，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)，師生之間、同學(xué)之間在各方面都不能很好的溝通，王鑫就象母親一樣關(guān)心照顧這些孩子。一些學(xué)生想家哭了，要伺機(jī)逃跑，她強(qiáng)忍著學(xué)生的亂抓亂咬，抱著他、陪著他；一些學(xué)生想家不吃飯，她就買來(lái)好吃的哄著與他一起共餐；學(xué)生想家不睡覺(jué)，她就陪在其床邊，輕輕拍著，直到他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；學(xué)生生病了，她帶學(xué)生看病拿藥；天氣涼了，她為學(xué)生添衣蓋被；她還時(shí)常為智障孩子洗頭、洗澡、剪指甲、擦鼻涕甚至擦屁股。
有年開(kāi)學(xué)第一天，王鑫照例挨個(gè)叫醒學(xué)生起床晨練，有個(gè)叫楊楊（化名）的學(xué)生始終捂著被子不肯起床。王鑫輕輕掀開(kāi)被子，被窩里赫然是一攤大便。自責(zé)、憐愛(ài)，一時(shí)間全部涌上心頭，她和藹地用手語(yǔ)示意告訴他不要怕，沒(méi)關(guān)系，并拿來(lái)自己的衣褲，幫楊楊換上，悄無(wú)聲息地把臟了的衣褲、被褥清洗干凈……
在一般人眼里，對(duì)那些殘疾孩子，沒(méi)有必要那么當(dāng)真，有飯吃、不出事就行。“特校是學(xué)校，要講成績(jī)，要講質(zhì)量，更要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”，王鑫說(shuō)，“孩子們生理上有殘缺，但我們的教育應(yīng)該是完整的。”
愛(ài)校如家 不遺余力
為了改善學(xué)校辦學(xué)條件，尋求學(xué)校發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，王鑫殫精竭慮，不遺余力。她利用自己和家人多年積攢的人脈東奔西跑，找上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)體商戶、大老板求助資金。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，學(xué)校新校園投資1800多萬(wàn)元，占地面積46畝，于2014年2月整體搬遷至新校園，校園文化氛圍濃厚，安全舒適。學(xué)校還配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，教師配備辦公電腦，校園內(nèi)安裝了高清監(jiān)控系統(tǒng)，有2個(gè)硅PU籃球場(chǎng)、1個(gè)乒乓球場(chǎng)、1個(gè)健身器械場(chǎng)地，生活及其他配套設(shè)施齊全，遠(yuǎn)程教育資源實(shí)現(xiàn)了“班班通”，能夠滿足教育教學(xué)需要和學(xué)生需求。此外，學(xué)校還建立了“愛(ài)心視頻室”，欣慰在學(xué)生心里，微笑在家長(zhǎng)臉上。
為殘疾學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)
“校長(zhǎng)，我不想干壞事，但我要吃飯，我的小孩要上幼兒園沒(méi)錢……”2010年，一封來(lái)自聾啞畢業(yè)生的信觸動(dòng)了王鑫的心。這群孩子雖然合格畢業(yè)，但由于社會(huì)抱有偏見(jiàn)和歧視，他們很難找到工作，很難自食其力。王鑫看在眼里急在心上：如果能通過(guò)教育培訓(xùn)讓他們實(shí)現(xiàn)自食其力，生活有著落，就等于拯救了他們一家子……王鑫為此提出了新的辦學(xué)理念：為殘疾學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。”
在辦學(xué)中，王鑫緊緊住著創(chuàng)新發(fā)展這一主題，努力拓寬辦學(xué)思路，根據(jù)殘障兒童的身心特點(diǎn)，在傳授文化基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，積極為學(xué)生開(kāi)拓就業(yè)門路。聘請(qǐng)了盲人按摩師教授推拿按摩；開(kāi)辦了美容、縫紉、烹飪、繪畫(huà)、舞蹈、體育、刺繡等專業(yè)班，請(qǐng)專業(yè)師傅來(lái)傳經(jīng)送寶。近年來(lái)，學(xué)生在各級(jí)比賽中捷報(bào)頻傳。蔣澤鑒的繪畫(huà)《夢(mèng)幻游樂(lè)城堡》在省交通銀行特教學(xué)校聾生書(shū)畫(huà)獎(jiǎng)中獲二等獎(jiǎng)。廖金香的《現(xiàn)代鄉(xiāng)村》、肖檢華的《慶“國(guó)慶”》在湖南省少年兒童繪畫(huà)比賽中，均獲初中組一等獎(jiǎng)；在縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中，連續(xù)三年均獲縣一等獎(jiǎng)；在市、縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生也多次獲獎(jiǎng)。從而讓殘障孩子看到了明天的太陽(yáng)，對(duì)未來(lái)充滿了希望！
辛勤耕耘 花紅果碩
王鑫辛勤而卓有成效的工作贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍贊譽(yù)。2013年獲全國(guó)交通銀行特教園丁獎(jiǎng)；2012年，被評(píng)為邵陽(yáng)市特殊教育先進(jìn)個(gè)人，同年4月，被授予隆回縣“最滿意人民教師”稱號(hào)。2007年—2015年，連續(xù)8年年終考核為“優(yōu)秀”并獲縣嘉獎(jiǎng)，記“三等功”2次； 2014年，被縣人事局、教育局授予“優(yōu)秀教育工作者”，同年7月，被縣教育局授予“名校長(zhǎng)”、“名優(yōu)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。 作為教師，她積極探求教育教學(xué)方法，撰寫(xiě)的《魏源故鄉(xiāng)新“武訓(xùn)”》、《意存高遠(yuǎn)，氣勢(shì)恢宏》、《淺談聾生的課堂組織教學(xué)》在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表；《語(yǔ)文教學(xué)中的美育滲透》、《關(guān)于勞動(dòng)課內(nèi)容和形式的幾點(diǎn)思考》分別獲省特教研討會(huì)論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)；在新課程改革培訓(xùn)中，她被評(píng)為省新課程改革骨干教師，縣新課程改革尖兵。
“特殊教育雖然辛苦，但看著孩子們?cè)诓粩嗟匾稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也就樂(lè)意了，我愿意就在這里工作到退休……”王鑫總是這么說(shuō)，也是這么一直堅(jiān)持著。
