侯長亮，這位來自湖南的36歲小伙，在大學畢業(yè)后，先后到廣西、貴州、云南等大山深處支教，堅持了11年，他的學生們總是親切地叫他“亮亮老師”。

在支教的過程中，侯長亮收獲了愛情，與同是支教老師的湖南老鄉(xiāng)雷宇丹，結(jié)為夫妻。今年，因為他們支教的學生搬入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學就讀，他們結(jié)束支教、回到老家，舉辦了遲到兩年了的婚禮。伴郎伴娘，都是侯長亮當年在廣西和貴州支教時的山村學生。

今年36歲的侯長亮，來自湖南省邵陽市洞口縣的農(nóng)村，從小家境貧寒。為了供他和弟弟讀書，父母省吃儉用、哥哥也在初二就早早輟學外出打工。從湖南文理學院計算機專業(yè)本科畢業(yè)后，侯長亮成為家里唯一的大學生，正當家里等他賺錢養(yǎng)家的時候，他卻決定以志愿者的身份，去偏遠山村支教。

侯長亮：讀大學期間，通過互聯(lián)網(wǎng)了解到偏遠山村教育非常落后和缺老師，自己剛剛大學畢業(yè)，又是從農(nóng)村出來的，接受了高等教育，覺得是不是可以做點什么事情，讓自己的人生更有價值。

通過大學生志愿服務西部計劃，侯長亮2011年被分配到廣西河池大化瑤族自治縣的尤齊小學。

侯長亮廣西的學生 韋福壽：以前我們的老師都是很老的教師，都是40多歲的，看到年輕的老師來，我們非常高興，又非常激動。

條件艱苦，遠超侯長亮的想象。而讓他更想不到的是，當時學生的輟學率依然較高。一開學，他教的四年級69名學生中，就有6名同學輟學。

侯長亮：我當時就非常驚訝，才四年級，就一下子就6個學生都不讀書。勸回來兩個學生，其他幾個都沒有遇到，學生都已經(jīng)不在家了。

侯長亮坦言，在廣西支教的頭兩年，他的大量時間和主要精力不是花在教學上，而是花在家訪上。為了留住學生，他經(jīng)常跟著家長一起干農(nóng)活。

侯長亮廣西學生 韋秋梅：我們一整個屯都知道他。他來的時候我們剛種玉米，還要鋤草，他就去跟我們鋤草。我爸我媽就說，亮亮老師很能干，又很能吃苦。

然而，侯長亮勸返的努力卻收效甚微，到六年級畢業(yè)時，一共有15名學生相繼輟學。眼睜睜看著學生離開去打工，那種無力感讓侯長亮倍感沮喪。他決定，只支教兩年，就離開大山去大城市打工，緩解家庭經(jīng)濟壓力。可真到了離開的那一天，侯長亮卻猶豫了。

侯長亮：學生們以及老師們就送我，當時我們上了車，學生們還唱了一首歌，就是《再見》。

侯長亮廣西學生 韋福壽：老師坐在車上，我們舍不得他，不想讓他走。

侯長亮：當時學生唱這首歌的時候，我坐在車子的窗前，唰地眼淚就流下來。當時我感覺自己是不是選擇錯了，是不是不應該結(jié)束支教。

孩子們哭著、追著車子跑了很遠，這一幕在侯長亮心中，久久不能散去。到了廣東深圳打工的日子里，他還不斷接到孩子們打來的電話。

侯長亮：（學生）他們會通過自己的哥哥姐姐和叔叔阿姨的手機打電話給我，或者發(fā)信息給我，那時候還通過QQ發(fā)信息給我。說老師，希望你下學期再回來教我們。

侯長亮：我就想到是不是可以再回去支教，剛好工作了2個月，我就賺了3000塊錢就回來了。

重返支教，這次，侯長亮沒有給自己定下結(jié)束的期限，他將所有的精力都用在支教上。隨著國家義務教育營養(yǎng)改善計劃深入實施，輟學的學生被侯長亮勸返的成功率越來越高。2015年，因為支教故事被媒體報道，侯長亮被評為“廣西公民楷模十大新聞人物”。就在這時，他接到貴州畢節(jié)的支教邀請，于是離開廣西，去了更加偏遠、缺老師的貴州雞坡小學。

侯長亮說，在貴州支教的那兩年，輟學的學生明顯減少，他開始有精力潛心研究怎么當老師，并學著把孩子們上學的場景拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)了不少網(wǎng)友的關(guān)注。

侯長亮：當?shù)卣畬@個學校重視，招考了七八位在編老師，加上附近的一些代課老師，我覺得老師已經(jīng)差不多夠了，我留在這里的作用不大，就想著是不是可以去更缺老師的學校。

侯長亮：把青春留在大山 帶愛人回家

哪里偏遠、哪里缺老師，侯長亮就往哪里跑。離開貴州時，侯長亮已經(jīng)31歲，在湖南老家屬于大齡未婚男青年，父母十分著急。而剛開始深入了解鄉(xiāng)村教育的侯長亮，卻無法割舍山區(qū)的孩子。

他決定下一站去云南的大山里繼續(xù)支教，那里有一所村小教學點，不僅嚴重缺老師，就連固定的教學場地都沒有。就在侯長亮準備出發(fā)時，一名叫雷宇丹的女孩聯(lián)系了他。

雷宇丹：當時查資料的時候，是顯示他在廣西支教了幾年，而且被評為廣西道德楷模人物，覺得這個人還比較可靠，我就聯(lián)系他，問他那邊需不需要招支教老師。他問我暑假的時候有沒有想法，和他一起去云南的一個教學點去踩點。

西北農(nóng)林科技大學研究生雷雨丹，帶著自己工作一年的收入，跟著侯長亮一起來到云南昭通彝良縣海子鎮(zhèn)，又爬了兩個多小時的山路，才來村里的向陽小學。

雷宇丹：我記得有一個小女孩就拉著我的手，她就問我你是不是下學期要來教我們的老師？我當時聽了就心里覺得有蠻觸動的。我自己也攢了幾萬塊錢，哪怕我支教沒有工資，這點錢也是可以夠我自己生活兩年的。

讓侯長亮沒想到的是，學校的條件比他之前見過的都要更艱苦。一到四年級，一共四個班，150多名學生，只有3名代課教師，沒有教室，就是在村民家租了四間民房。

向陽小學代課教師 羅開寶：我們這個山區(qū)其實是非常貧困的，有很多公辦教師都不愿意過來。

侯長亮：我們?nèi)ド险n的時候打鈴聲，學生都不知道是什么意思，因為他們從來沒有敲過，就連敲的（鈴）都沒有用過。

升國旗、唱國歌，在向陽小學建成后，讓學校變得像個學校，侯長亮和雷宇丹花了不少工夫。隨著國家脫貧攻堅戰(zhàn)打響，控輟保學力度不斷加強，他們在云南支教的這5年里，沒有一個孩子輟學。

侯長亮：鄉(xiāng)村教育硬件方面，發(fā)生了天翻地覆的變化，不管是鄉(xiāng)村教育，整個鄉(xiāng)村也是這樣。像學校，它有好的教學樓，有好的操場，好的硬件設(shè)施，包括體育設(shè)施，甚至多媒體教室，很多偏遠山村學校都有。

侯長亮和雷宇丹兩人承包了兩個年級，侯長亮教數(shù)學、體育等，雷宇丹發(fā)揮特長，教語文、音樂、美術(shù)等科目。沒有教具，侯長亮就把數(shù)學與大山生活結(jié)合，沒有場地，雷宇丹就語文課搬到了花叢中，把音樂課搬到了廣闊的大山里。原本艱苦的大山支教，讓兩人上出了詩意。

除了一起家訪、給基礎(chǔ)薄弱的孩子們補課，冬天，他們和孩子們一起在冰天雪地里滑雪、自制樓梯舞游戲，侯長亮幫雷宇丹管理班級紀律，雷宇丹幫候長亮為學生準備免費營養(yǎng)午餐、把烹飪帶入課堂，還學會了給學生們理發(fā)。志同道合、相互扶持的倆人，2020年終于走到一起。

受疫情影響，倆人的婚禮暫緩舉辦。他們也曾想過要去麗江、三亞等地拍婚紗照，但是因為交通不便，一出去就要耽誤兩天時間，不想耽誤孩子功課，兩人決定就地取材，和學生們一起拍了校園婚紗照。沒有精致的妝容，也沒有豪華的背景，倆人的婚紗照，卻被網(wǎng)友稱為“最美婚紗照”。

隨著道路修到家門口，今年秋季學期起，向陽小學的學生正式轉(zhuǎn)入山下教學條件更好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學就讀。侯長亮夫婦決定結(jié)束支教，返回家鄉(xiāng)。

離開那天，全村的學生和家長，早早來到學校，每家都帶來了特產(chǎn)和禮物和鞭炮為侯長亮和雷雨丹送行。幾個小姑娘，拽著雷老師的手不肯撒開，幾個人哭成淚人。車子發(fā)動后，夾道送行的人群，還追著車子跑了很遠。支教11年，侯長亮把最美的青春留在的大山深處。

侯長亮：離開支教 離不開的鄉(xiāng)村教育

侯長亮支教11年，雷宇丹支教5年，倆人把最美的青春都留在了大山。支教的結(jié)束，也是另一個新的開始。目前，已經(jīng)取得教師資格證的雷宇丹，正在抓緊時間準備考編，爭取早日成為一名正式的人民教師。

而侯長亮，因為過了考編年齡，將留在湖南洞口縣老家，用互聯(lián)網(wǎng)幫助支教地的老鄉(xiāng)銷售農(nóng)產(chǎn)品，助力鄉(xiāng)村振興。新學期開始，侯長亮夫婦又回到了一趟向陽小學。

新學期一開始，侯長亮和雷宇丹，又回到了云南昭通彝良縣海子鎮(zhèn)，這次，他們是受公益機構(gòu)邀請，來給表現(xiàn)優(yōu)秀的學生發(fā)獎品。

針對家庭實際需求給學生獎勵小豬，其實是侯長亮參與確定的一種特別的捐贈方式，避免學生不勞而獲。幾年前，因為到學校的路還沒修通，侯長亮用背簍將80多斤的課外書背回大山的視頻，一度走紅網(wǎng)絡，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。

侯長亮：下去一個多小時，上來我背了80多斤，雷老師背的少一點，大概應該是三四十斤，一共是三個多小時。一大箱子的書全壓在我頭這里，重心很高，搖搖晃晃的。

一趟背簍，背回了向陽小學的希望。侯長亮接到了網(wǎng)友雪花般的捐贈請求。書包、衣服等各種捐贈，源源不斷來到這里，甚至多到成為學校老師的困擾，也養(yǎng)成了部分學生等靠要的懶惰思想，從而產(chǎn)生自卑心理。

侯長亮開始思考，怎樣才是好的鄉(xiāng)村教育。救急不救窮、扶貧先扶智。課余，侯長亮和雷宇丹，就經(jīng)常帶著學生們上山采竹筍，引導他們通過自己的勞動，獲得自信而有尊嚴的回報。

雷宇丹：我們在教學的時候經(jīng)常也和學生說，我們山里的孩子學知識最終的目的不是說要走出大山，然后不再回來了，而是說走出大山你可以學到更多，然后再走回來，把你學到的知識回饋反哺到自己的家鄉(xiāng)。

“不但要走出物質(zhì)的大山，而且要走出精神的大山”“讀書的目的，不是為了讓自己脫離貧困的家鄉(xiāng)，而是為了讓自己的家鄉(xiāng)脫離貧困?！边@些話，被寫在向陽小學的教學樓外墻上。向陽小學的小學生們，慢慢也學會了自己賺錢買文具、補貼家用。侯長亮支教過的廣西、貴州等地的學生，已經(jīng)有十多人考上大學，有的成為幼兒園老師，也有的正準備像侯長亮一樣，去偏遠山區(qū)支教。

侯長亮貴州支教時的學生 貴州職業(yè)技術(shù)學院空中乘務專業(yè)大一新生 陳祝：他對我的啟發(fā)很大，他用自己的青春奉獻給了學生十一年的時光。

侯長亮廣西支教時的學生 南寧職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)大三學生 韋福壽：我也想去做支教方面的，他這種奉獻的精神是我從小以來就想學習的。

侯長亮廣西支教時的學生 南寧師范大學音樂師范專業(yè)大三學生 藍程：我太崇拜老師，感覺這種精神太難能可貴了。我到大學之后，剛好就是師范類院校，我也希望能成為像他一樣優(yōu)秀的教育者。

（總臺央視記者 周培培 閆乃之 王延均 溫盛強 洞口臺 肖皓靜）