暑期已至，近日，留守家鄉(xiāng)的“小候鳥”陸續(xù)遷徙，與打工父母團(tuán)聚。但由于父母忙于生計(jì)，常常無(wú)暇照顧他們，“小候鳥”們不得不面臨“二次留守”，從農(nóng)村的“留守兒童”，變成城市的“二次留守兒童”。縱然來(lái)到父母身旁，由于種種原因，“小候鳥”群體仍處于一個(gè)監(jiān)護(hù)真空狀態(tài)。如何看待“小候鳥”的“二次留守”現(xiàn)象？爸媽很忙，誰(shuí)來(lái)照顧“小候鳥”？

暑假到來(lái)，又有一群“小候鳥”千里迢迢從農(nóng)村飛來(lái)城市，與在城市打工的父母短暫重聚，很是高興。近日，留守家鄉(xiāng)的“小候鳥”陸續(xù)遷徙到廣州，與打工父母團(tuán)聚。但由于父母忙于生計(jì)，常常無(wú)暇照顧他們，在廣州，“小候鳥”們不得不面臨“二次留守”。

所謂“二次留守”是指“小候鳥”滿懷希望來(lái)到陌生的城市與久別的父母相聚，然而，父母無(wú)時(shí)間陪伴，或者長(zhǎng)期留守造成的隔膜，使得“千里來(lái)相會(huì)”的他們面臨親情疏離的窘境。縱然來(lái)到父母身旁，由于種種原因，“小候鳥”群體仍處于一個(gè)監(jiān)護(hù)真空狀態(tài)。如何看待“小候鳥”的“二次留守”現(xiàn)象？爸媽很忙，誰(shuí)來(lái)照顧“小候鳥”？

在采訪中，不少“小候鳥”告訴記者，以前來(lái)城市的暑期生活，大部分時(shí)間都是在房間里看電視、玩電腦、做作業(yè)，這是他們慣有的暑期模式。沒有期待中豐富多彩的暑假生活，也不能改變父母一貫忙碌的工作，對(duì)于這個(gè)城市，依然無(wú)所適從。他們利用假期進(jìn)城看望打工的父母，暑期生活卻面臨“幫父母看店”和“就在家看看電視”的“二次留守”，這是不少“小候鳥”最不開心的事。例如， 前不久，小斌才從老家來(lái)到東莞。與去年暑假時(shí)到處亂跑、在家燒紙玩等一系列調(diào)皮的舉動(dòng)相比，今年的小斌顯然乖了很多。因?yàn)檫@是小斌來(lái)之前對(duì)爸爸的承諾。否則，今年爸爸老唐就不答應(yīng)小斌來(lái)東莞過(guò)暑假了。當(dāng)被記者問到“這個(gè)暑假你希望怎么過(guò)”時(shí)，小斌說(shuō)，“我只想有小朋友陪我玩。”愛玩，是孩子的天性。記者發(fā)現(xiàn)，從老家來(lái)到東莞與父母短暫團(tuán)聚的留守兒童們，他們的愿望其實(shí)都很簡(jiǎn)單：有小朋友一起玩。 采訪中記者發(fā)現(xiàn)，有著譚先生這樣的想法的新莞人家長(zhǎng)很多，“不奢求他能學(xué)到什么”，只是希望在家的附近，有個(gè)“社區(qū)服務(wù)中心”能接收孩子，讓孩子“不孤單”、“安全地度過(guò)暑假”，僅此而已。然而現(xiàn)實(shí)卻是，目前東莞的社工和社區(qū)綜合服務(wù)中心數(shù)量，對(duì)于滿足眾多來(lái)莞留守兒童的暑期需求，仍是杯水車薪。新莞人的孩子要免費(fèi)參加暑期活動(dòng)，并非易事。

筆者認(rèn)為，要想解決“小候鳥”的“二次留守”的問題，必須由政府來(lái)買單，即需要政府、社會(huì)組織和家長(zhǎng)三方面的共同努力。一方面需要政府更多的關(guān)注和資金投入，想方設(shè)法多建一些“社區(qū)綜合服務(wù)中心”；再由社會(huì)組織或社工機(jī)構(gòu)進(jìn)駐運(yùn)營(yíng)，每個(gè)中心都要開辦一些學(xué)堂和暑期青少年活動(dòng)興趣班，除進(jìn)行必要的課業(yè)輔導(dǎo)之外，還可以設(shè)計(jì)一些“認(rèn)識(shí)第二故鄉(xiāng)”的戶外活動(dòng)，比如參觀當(dāng)?shù)爻鞘械臍v史古跡、博物館，進(jìn)行一些旅游觀光活動(dòng)等。并力爭(zhēng)做到每個(gè)社區(qū)都至少有1個(gè)“社區(qū)綜合服務(wù)中心”，讓“小候鳥”有棲息之地。另一方面家長(zhǎng)應(yīng)該盡自己最大努力，擠出時(shí)間多陪陪孩子、加強(qiáng)照看，尤其是那些“一年才來(lái)一次”的留守兒童，家長(zhǎng)也不能把責(zé)任完全推給社會(huì)。     總之，應(yīng)運(yùn)而生的“異地務(wù)工人員服務(wù)協(xié)會(huì)”或者“社區(qū)服務(wù)中心”可以成為“小候鳥”的“二次留守”的家。而“異地務(wù)工人員服務(wù)協(xié)會(huì)”或者“社區(qū)服務(wù)中心”既順利地化解了“小候鳥”無(wú)人管的尷尬，又很好地避免了因?yàn)?ldquo;小候鳥”在暑假中無(wú)事可做，就玩得無(wú)聊而惹是生非從而玩出什么亂子來(lái)的現(xiàn)象發(fā)生。這樣，不管“小候鳥”白天在“社區(qū)服務(wù)中心”同孩子們一起玩，還是晚上在家里同父母一起玩，都能夠安全地度過(guò)輕松快樂的暑假生活。